La escalera de retroalimentación

Herramienta sencilla de retroalimentación contiene los siguientes peldaños: 

Aclarar
Cuando   los   estudiantes   comparten   su   trabajo,   no   siempre   las   ideas   se entienden claramente y en algunos casos parece faltar información. Antes de hacer valoraciones, es importante aclarar a través de preguntas que permitan entender mejor algunos puntos o que den a conocer ideas que no se han expresado.


Valorar
Se hace énfasis en los   puntos   positivos,   en   las   fortalezas   y   aspectos interesantes;   se   elaboran   comentarios   favorables 
del trabajo de otra persona. 


Expresar      inquietudes
Momento en que necesitan expresarse inquietudes      como preguntas auténticas y respetuosas del trabajo del 
otro. Ej: ¿Pensaste en…?, ¿Lo que querés decir es…?,Al decir esto, estás pensando en…? , Tal vez ya lo   pensaste, pero ¿se te ocurrió…?  


Hacer   sugerencias
Finalmente, hacer sugerencias nos pide conectar en forma constructiva   nuestras inquietudes, preocupaciones y preguntas de tal forma que el otro puede utilizarlas como retroalimentación positiva.